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sexta-feira, 20 de maio de 2016

Rotina Pedagógica

            Logo no início de junho, comemoraremos o Dia do Meio Ambiente. 
            Hoje, recebemos uma proposta de Saída de Campo, que me interessou muito: Conhecer uma Reserva de Proteção Particular da Natureza, localizada na município de Sapucaia do Sul.
            Penso que será uma proposta bem aceita pelos alunos, pois faremos trilhas em meio a mata nativa, vencendo as altitudes elevadas do Morro Sapucaia, onde predominam formações rochosas de arenito, espécies do bioma Mata Atlântica e da Pampa gaúcha.
             Como precisaremos de ônibus para deslocamento, farei toda a parte burocrática de inventariar orçamentos, coletar autorizações e valores junto aos alunos. Particularmente, quando organizo estas saídas de campo, que para muitos soam mais a "indiadas", é o momento que vejo a importância da Disciplina que leciono, a Geografia,  o quanto ela pode se traduzir em prática no cotidiano, sem que nós mesmos paremos para atentar para isso.
              As expectativas, são as melhores possíveis, assim como a ansiedade para que chegue logo o dia 10 de junho.


                

quinta-feira, 5 de maio de 2016

Lembranças musicadas



  "Mas deixa estar que eu vou me embora, eu vou me embora pra fronteira..."  
    Ouço esta música, chamada "Xote laranjeira",  e é como se a memória do meu pai, tocando gaita no cair das tardes de sábado, me transportasse para a epoca de minha infância... Ouço as músicas de Chango Spasiuk, relembro os primeiros momentos ao lado de meu namorado... Cantando "Pais e filhos" da Legião Urbana, recordo meus tempos  de rebeldia... "Se esta rua fosse minha", lembra da minha professora na segunda série... para matar as saudades de minha casa, ouço "Fogão de lenha", do Chitãozinho e Xororó...   para me concentrar e realizar as atividades do PEAD, nada como ouvir Djavan...
   Acho que aí, reside o maior dom que a musicalidade concerne à nossa vida: além de estimular a criatividade e possibilitar  a expressão de nossos diversos sentimentos por meio de sons, pode nos servir de refúgio, ou ainda, promover relaxamento, desencadeando muitas sensações que vão de encontro ao nosso bem estar. 
   Em sala de aula, é um recurso maravilhoso, pois além de auxiliar no desenvolvimento da expressividade dos alunos, também promove uma maior interação com o grupo. Estes momentos de descontração são muito significativos para o cotidiano pedagógico e sempre que possível, procuro utilizá-los em minhas aulas. 

quarta-feira, 16 de setembro de 2015

Saída de Guaíba = dia perfeito!!


   Hoje, tudo foi maravilhosamente ótimo!
   Saímos da Escola as 8h da manhã e fomos até a Estação São Leopoldo. Galerinha (e eu, obviamente), estava na maior expectativa!
    A parte legal é que,  muitos deles, nunca tinha andado de trem antes. Então, realmente, seria uma experiência bastante significativa!


     

    

   Depois que chegamos à Estação Mercado, uma caminhada 
breve...




....um tempinho para matar a fome e esperar a chegada do catamarã...




...e,  no catamarã, a oportunidade de observar a capital gaúcha 

sob outro ângulo.





Agora, no solo que é considerado o "Berço da Revolução Farroupilha", é hora de descobrir os pontos turísticos de Guaíba, a bordo da Jardineira...



Uma paradinha no Museu Municipal Carlos Nobre, uma construção de 1908, que ao longo do tempo, foi residência, hotel, biblioteca e prefeitura. Lá, encontramos objetos, fotografias, 

documentos pessoais  deste comunicador e humorista.




                       UFA!! QUANTA COISA, NÃO É?!

                       MAS NOSSA SAÍDA DE CAMPO AINDA TEVE MUIIIIITTTASSS  OUTRAS COISAS, QUE VOU TE CONTAR NA MINHA PRÓXIMA POSTAGEM, OK?
                      ATÉ MAIS!




quarta-feira, 2 de setembro de 2015

fazendo arte...



   

 DIAS DE ARTES... Alunos dos Segundos Anos, produzindo gatinhos com garrafas pet, jornais, cola e pintura... Ficaram muito bonitinhos!!                                          
                                          

sexta-feira, 29 de maio de 2015

O menestrel - William Shakespeare

... eu não poderia ir dormir esta noite sem compartilhar a linda mensagem de Shakespeare com a qual nossa Supervisora iniciou as reflexões da reunião pedagógica de hoje... Chama-se "O Menestrel"...
   Então, curiosa que sou, fui pesquisar o significado do título deste o texto, pois gostei de sua sonoridade... Descobri que a  palavra menestrel designa um tipo de artista popular (também podia ser conhecido como joculador) que, ao contrário dos trovadores bem quistos pela nobreza medieval, vivia pelas ruas, utilizando-se da arte para "repassar"ao povo as composições realizadas por outrem, cujos temas pautavam-se em canções de amor ou de guerra.
   Agora, o que tenho a dizer sobre este primor, que de forma simplesmente simples, nos diz da importância do difícil perdão? Quantas vezes este perdão se traduz no presente maior que poderíamos ofertar a nós mesmos... Gosto de uma frase que diz que "posso ser a mudança que quero no mundo", penso que a força motriz do verbo mudar está intrinsecamente ligada ao verbo aprender.
    Caso tenha ficado curioso sobre este texto (o qual sugiro que deguste com alma e sem parcimônia), você pode acessá-lo por aqui, ó: http://meusfragmentos.spaceblog.com.br/643129/O-menestrel-William-Shakespeare/.
     Agora, caso queira apenas ouvir o texto, harmonizado à imagens e sons, você pode também assistir o vídeo que compartilho na sequência...
     Aí, eu desafio você: Quais dos aspectos das aprendizagens elencadas você considera que realmente já conseguiu incorporar no seu cotidiano vital? Vale a reflexão...



segunda-feira, 25 de maio de 2015

Pedidos pra Dona Semana

     Semaninha querida do meu coração...



     Comece de mansinho e bem.. me traga as palavras com o sorriso que quero da pessoa que espero, mas de mansinho e com calma de quem demora partir... Adocica teu compasso nestas noites outonais de abraços quentinhos e faz os dias das horas infindas passarem tão rapidamente que pareçam indolor... Que apenas as lembranças boas circundem meu lembrar e que meu esquecer dê conta de tudo o que bem não me faz... me faça surda às palavras vãs, incrédula aos elogios insípidos e cega à maldade que a mim chegarem... me empresta teus olhos de paz, teus gestos de amor, que quero findar-te bem e beirando a certeza de que minha evolução mescla-se a um existir pleno!...


quarta-feira, 20 de maio de 2015

domingo, 10 de maio de 2015

.... um pouco de sarcasmo provocativo...


... porque um "Dia das Mães" tão comercial tem o significado esvaído ao passo que a carteira esvazia-se...



     Mesmo sendo uma data que é sinônimo de afeto, carinho e consideração pelas genitoras, o segundo domingo do mês de maio é tratado como um dia festivo, cuja real importância vê-se condicionada à compra de presentes, longe dos ideais postulados pela norte americana Anna Jarvis ao propor a criação de uma data que comemorasse a figura materna.
       Ao utilizar a charge para ilustrar minhas ponderações, minha memória remeteu ao exemplo de minha mãe, uma abnegada dona de casa, sempre zelosa pela educação dos filhos... Quantas vezes suas renúncias silenciosas se fizeram presente em nossa criação? Quantas vezes ela foi a "mãe da Ivonete" ao invés de ser apenas "Antonia da Silva Rodrigues"? 
         Definitivamente, a opção pela maternidade merece todo o meu respeito. 
         Parabéns a todas as mulheres que optaram por ser MÃES! 
         
         


     


terça-feira, 14 de abril de 2015

O PEAD no meu cotidiano pedagógico

     Hoje, parei para pensar no meu planejamento semanal para as turmas... me dei por conta que beiramos o dia do índio o que me remeteu à discussão da aula de ontem a noite.
     Dizia a Professora que "se costuma trabalhar o dia do índio como se fosse uma raça extinta, sem contemporizar a situação dos mesmos na realidade excludente dos dias atuais".
     Então, olhando para as atividades que eu havia selecionado para meus encaminhamentos pedagógicos, isso ficou claramente exemplificado nas múltiplas imagens inanimadas destes indivíduos sociais, singularizados em suas pinturas e objetos.
     Decidi então, seguir o exemplo dado por uma colega e, a partir dos conhecimentos dos  meus alunos sobre estes "personagens", propor atividades de pinturas e colagens diversificadas. Será a primeira vez que trabalharei da forma como planejei... espero aliar sorte, motivação e muita criatividade para ao final, conseguir resultados positivos com minhas turmas de segundo e terceiro ano.
      Outra coisa que fiz foi comprar o livro "Pedagogia da Autonomia" (Paulo Freire). De acordo com as indicações das professoras, se trata de uma leitura basilar na construção de nosso auto-conhecimento enquanto profissionais da educação.... hora destas, posto as partes que achei mais interessante nesta leitura.

segunda-feira, 13 de abril de 2015

...voltando a ativa....

      Então, sei do meu sumiço... muitas coisas se agigantaram em relação a minha disponibilidade de tempo e soaram como urgentes  e, na obrigação das escolhas, optei por aquelas que me soaram mais cruciais e admito: pequei com as atualizações do meu blog...
     Como não estive presente na última aula, estou me sentindo como um feijão em salada de frutas, embora a Kasandra tenha me repassado as coordenadas das coisas que preciso realizar...
     O receio em não dominar a tal da plataforma moodle, aliado ao fato de múltiplas ligações (sem sucesso) na tentativa de descobrir meu número de matrícula, tem me trazido algumas sensações negativas que tem beirado a desistência do Curso...
      Bom, pelo menos, encerro minha postagem dizendo que recuperei minha foto no perfil...  o que já é um ganho positivo... hehehe


terça-feira, 31 de março de 2015

Reflexões sobre o "recomeçar"...

... e cá estamos nós... tentando compreender esta nova ferramenta do nosso curso... A pergunta que não quer calar é: Onde foi parar minha foto do perfil?!
     Pede orientação pra um, vê vídeos de outro, mexe, reconfigura...
        Quatro anos e meio, divididos em 9 semestres!
        Confesso que, saber da estruturação do PEAD e suas 3.480 horas, divididas em 2.970 horas de atividades formativas, 300 horas de estágio docente, 210 horas de atividades complementares teórico-práticas de meu interesse, perfazendo uma carga horária semanal de 20 horas semanais, é sem dúvida alguma, apavorar-se com o desafio do recomeço, pois há tempos, ando afastada da rotina acadêmica.
       Quando o Professor Rafael nos falou que a metodologia de ensino-aprendizagem está embasada numa rede interativa e problematizadora, utilizando-se de ferramentas interativas em ambientes virtuais de aprendizagem, senti novamente um arrepio: "- Será que vou dar conta de tudo isso, trabalhando 60 horas?!"
        Quero acreditar que sim... ao menos, vou primar por sempre fazer o meu melhor, pois bem me conheço! Oxalá, eu esteja certa!